儿童言语认知启发训练系统

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儿童言语认知启发训练系统

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儿童言语认知启发训练系统

言语认知障碍

言语认知其实是人脑通过感触、感知接收到外界信息,然后经过大脑加工处理,转换成内在的心理活动,从而获取知识或应用知识及语言行为的一个过程。它包括记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面。认知障碍是指上述几项认知功能中的一项或多项受损,并影响个体的日常行为、语言能力或社会能力。

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系统简介

认知综合训练系统是利用外界环境,如使用多媒体电脑提供声音和影像等设备,通过利用比较形象的游戏和练习,从而刺激引发兴趣、提高注意力、专注力、参与能力、增进学习效率,从而达到训练语言功能的目的的系统。解决了传统语言训练中治疗室氛围沉重、气氛压抑、无法调节受训者情绪的弊端,让受训者在轻松,生动,形象的环境下进行语言康复。

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特点

1、克服了国内同类系统中训练中内容单一无变化和与患者生活环境无关的难点,为患者创造一个新鲜的,形象的和多样化的训练环境。

2、训练内容涵盖各个的方方面面,贴近实际生活,内容难易程度跨度大。

3、具有无限用户许可特性,即使以后用户剧增,也无需扩展,是一套极具成本效益的系统。

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配置参数

1、开放式自定义题库平台声音库:6000个

2、开放式自定义题库平台图像库:5200个

3、适合年龄:2岁-95岁

4、触摸屏触摸模式:多点触摸

5、独立扩展屏幕个数:1-32个

6、支持语言种类:16种

硬件

1. 触控模式:灵活式多点触控

2. 独立扩展屏幕个数:1-32个

3. 双屏幕全内置式治疗台车,读写操作平台,轮椅无障碍设计。


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